Модуль 5. Рефлексія. Використання інтернет-ресурсів

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме.

Проаналізувавши, як я  та мої учні використовують Інтернет, то зрозуміла, що ми в більшій мірі здійснюємо пошук ресурсів, користуємося поштою.  Але надзвичайно мало використовуємо для розробки та обговорення спільних документів.  Досі ми спільно розробляли презентації,  трохи вікі-сторінки.  А сьогодні побачила, як зручно одночасно писати а потім обговорювати текстовий документ, якщо попередньо створити таблицю, пронумерувати рядки, залишити порожні місця в клітинках  і сказати, хто і де пише.  після обговорення можна зразу внести правку.

Дізналася, що боротися з плагіатом можна  кількома способами.  Один з них  - використовувати програми антиплагіату,  чому ще маю навчитися.   Інший, дієвіший, - давати оригінальні завдання, щоб учні не могли списувати.  Наприклад, зважувати і вимірювати учнів свого класу; досліджувати рослини на різних висотах гори біля будинку за школою.


Важливо разом з учнями  оцінювати веб-ресурси. Це також належить до форм оцінювання.
Ще маю проблеми з тим,  як блокувати  сайти зі шкідливими відомостями.

Знайшла цікаву презентацію у мережі, але не можу полякувати авторам, бо вони не надали можливість писати коментарі.

Ось вона - ця павутина Інтернету. Не тільки пов'язала нас між собою, але й прив'язала до себе.